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Cuerpos Académicos

  • Dependencia(s) de Educación Superior (DES)

    Conjunto de departamentos, escuelas, facultades y/o unidades académicas de una IES con afinidad temática o disciplinaria, que se asocian para el óptimo uso de recursos humanos y materiales. Puede o no corresponder a una dependencia orgánica de la IES.

  • Los Cuerpos Académicos (CA) son grupos de profesores de tiempo completo que:

  • En las universidades públicas, estatales y afines comparten una o varias Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAC) (investigación o estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares así como un conjunto de objetivos y metas académicas comunes. Adicionalmente sus integrantes atienden Programas Educativos (PE) en varios niveles para el cumplimiento cabal de las funciones institucionales.

  • En las universidades politécnicas e institutos tecnológicos comparten una o varias Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada y Desarrollo Tecnológico(LIIADT), mismas que se orientan principalmente a la asimilación, desarrollo, transferencia y mejora de tecnologías existentes así como un conjunto de objetivos y metas académicas comunes. El CA trabaja en proyectos de investigación que atiende necesidades concretas del sector productivo y participa en programas de asesoría y consultoría a dicho sector. Adicionalmente, sus integrantes atienden los PE afines a su especialidad.

  • En las universidades tecnológicas comparten una o varias Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada o Desarrollo Tecnológico (LIIADT), las cuales se orientan principalmente a la asimilación, desarrollo, transferencia y mejora de tecnologías y procesos para apoyar al sector productivo y de servicios de una región en particular. También comparten objetivos y metas académicas comunes. Adicionalmente, sus integrantes atienden los PE de la institución.

  • En las escuelas normales públicas comparten una o varias Líneas de Generación o Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAC) (investigación o estudio), en temas disciplinares o multidisciplinares del ámbito educativo, con énfasis especial en la formación de docentes, así como un conjunto de objetivos y metas académicas comunes. Adicionalmente atienden PE para la formación de docentes en uno o en varios niveles.

  • En las universidades interculturales comparten una o varias Líneas de Investigación, en temas disciplinares o multidisciplinares en Lengua, Cultura y Desarrollo (LILCD), así como un conjunto de objetivos y metas académicas comunes. Adicionalmente atienden PE que articulan la docencia,investigación, vinculación comunitaria, difusión y divulgación del conocimiento.

  • Cuerpo académico consolidado(CAC).

  • El CA cuenta con productos académicos reconocidos por su buena calidad y que se derivan de LGAC/LIIADT/LILCD consolidadas.

  • Los integrantes del CA cuentan con amplia experiencia en docencia y en formación de recursos humanos.

  • La mayoría de los integrantes cuenta con el Reconocimiento al Perfil Deseable, tienen un alto compromiso con la institución, colaboran entre sí y su producción es evidencia de ello.

  • Cuerpo académico en Consolidación(CAEC).

  • El CA cuenta con productos académicos reconocidos por su buena calidad y que se derivan del desarrollo de las LGAC/LIIADT/LILCD que cultivan.

  • Los integrantes participan conjuntamente en LGAC/LIIADT/LILCD bien definidas.

  • Por lo menos la tercera parte de quienes lo integran cuenta con amplia experiencia en docencia y en formación de recursos humanos.

  • La mayoría de los integrantes cuentan con reconocimiento al perfil deseable.

  • El CA cuenta con evidencias objetivas respecto a su vida colegiada y a las acciones académicas que llevan a cabo en colaboración entre sus integrantes.

  • El CA colabora con otros CA.

  • Cuerpo académico en formación (CAEF).

  • Los integrantes tienen definidas las LGAC, LIIADT o LILCD que cultivan.

  • El CA tiene proyectos de investigación conjuntos para desarrollar las LGAC/LIIADT/LILCD.

  • PEl CA tiene identificados a sus integrantes.

  • El CA ha identificado algunos CA afines, y de alto nivel, de otras instituciones del país o del extranjero con quienes desean establecer contactos.

  • Línea(s) de generación o aplicación innovadora del conocimiento (LGAC).

    Serie coherente de proyectos, actividades o estudios que profundizan en el conocimiento como producto de la investigación básica y aplicada con un conjunto de objetivos y metas de carácter académico, en temas disciplinares o multidisciplinares. Es muy frecuente que la generación de conocimiento, en todos los campos, lleve al desarrollo de aplicaciones de tipo innovador en beneficio de la sociedad.

  • Línea(s) innovadora(s) de investigación aplicada y desarrollo tecnológico (LIIADT).

    Serie coherente de proyectos, actividades o estudios en temas disciplinares o multidisciplinares enfocados principalmente a la creación, desarrollo y mejora de tecnología con el fin de atender las necesidades del sector productivo y de servicios.

  • Línea(s) de investigación en lengua, cultura y desarrollo (LILCD).

    Serie coherente de proyectos, actividades o estudios que profundizan en el conocimiento de la lengua, la cultura y el desarrollo de las culturas originarias, con un conjunto de objetivos y metas de carácter académico, en temas disciplinares o multidisciplinares.

    CUERPOS ACADÉMICOS BYCENJ

  • PRODEP
    PROF. RICARDO CERVANTES RUBIO CIENCIA Y EDUCACIÓN 3 MIEMBROS

  • PRODEP
    MTRA. SOLEDAD FREGOSO SOLEDA PROFESIONALIZACIÓN IDÓNEA 3 MIEMBROS

  • PRODEP
    DRA. EDUWIGES FERNANDEZ HERNANDEZ SIN C.A.

  • PRODEP
    MTRA. MARIA DE LOS ÁNGELES GUADALUPE CAMACHO GONZÁLEZ SIN C.A.